近日，縣教研室胡曉春主任應(yīng)邀來青溪初中為教師做《新課程?新課堂》的專題講座。
胡主任在《新課程?新課堂》專題講座中，從新課程功能的三大轉(zhuǎn)變、基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容改革的兩大目標(biāo)和新課程對傳統(tǒng)課程的六大挑戰(zhàn)三方面著重闡述了新課程在課堂教學(xué)上的新理念、新要求以及如何在新課程理念的指導(dǎo)下切實轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)行為，從而真正領(lǐng)略新課程和踐行新課程。胡主任強(qiáng)調(diào)要切實轉(zhuǎn)變觀念，在課堂教學(xué)中真正落實學(xué)生的主體地位，在組織教學(xué)的過程中，應(yīng)始終樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教是為了不教的新理念，充分認(rèn)識到教師的主導(dǎo)作用只有通過學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性才能充分發(fā)揮；并結(jié)合我縣教學(xué)實際分析了“以學(xué)生為主體”這一理念的認(rèn)識上的一些“誤區(qū)”和應(yīng)對策略，希望大家在課堂教學(xué)中，既要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，更要注重“問題帶動”，引導(dǎo)學(xué)生在問題情境中參與教學(xué)過程，有利于真正調(diào)動學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)過程中來，提高學(xué)習(xí)的實效。
專題講座的舉行使學(xué)校老師對新課程和新課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也必將推進(jìn)該校“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”活動的有效開展。（錢立金）
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯：方耀
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