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形式追隨功能 兼談專題版面設(shè)計
  發(fā)布時間:2011-07-26 15:01:01   
形式追隨功能 兼談專題版面設(shè)計

  報紙的版面設(shè)計體現(xiàn)了一張報紙的性質(zhì)和風格,使讀者能夠直觀地感受到內(nèi)容的高雅與低俗,是正面還是負面,以及字體是否合適、色彩是否協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)是否合理等。在讀者深入閱讀內(nèi)容之前,版面設(shè)計已經(jīng)通過自身特有的藝術(shù)語言向受眾傳達了豐富的信息。

  嘉興日報近5年內(nèi)的兩次改版,在版面設(shè)計上力求做到嚴謹、規(guī)范,這已經(jīng)是報紙版面設(shè)計者對于自身品牌的一種微妙的“設(shè)計”。

  版面是由諸多內(nèi)容組成的一個整體,版面中的內(nèi)容有輕重和主次之分,設(shè)計者要根據(jù)版面內(nèi)容的輕重和主次來進行版面設(shè)計。作為報紙的重要組成部分, 版面設(shè)計展現(xiàn)出的是獨特視覺美,它所展現(xiàn)的外在美最終還是要為版面的內(nèi)容服務(wù)。19世紀美國著名建筑師路易斯?沙利文曾提出“形式追隨功能”的觀點,這是他眾多成功建筑設(shè)計的理論根基,用這一觀點來考量報紙的版面設(shè)計,會有很多操作層面的啟發(fā)。

  版面設(shè)計的通病

  近些年,技術(shù)的發(fā)展為視覺表現(xiàn)的多元化應(yīng)用提供了更多條件,滿足了信息傳遞過程的某種內(nèi)在需求,而眾多計算機軟件的出現(xiàn)和不斷完善為版面設(shè)計的形式創(chuàng)新提供了更多的技術(shù)基礎(chǔ),打破了沿襲多年、整齊劃一的版面定律,風格開始個性化、多樣化。但技術(shù)的過度使用也造成了許多弊端和新的問題。其中較為突出的表現(xiàn)是過分依賴于設(shè)計手段的應(yīng)用,而不注重應(yīng)用適合的表現(xiàn)方式,往往背離了版面設(shè)計的基本功能定位。

  比如,重視色彩的運用是近年版面設(shè)計的突出特點,但許多設(shè)計對版面內(nèi)容和后期印刷工藝考慮不周,最終不僅沒有達到預期的對比效果,反而適得其反,弄巧成拙,形成大面積甚至滿版的黑與紅,造成過于強烈的視覺沖擊。比如某娛樂類報紙,在同一個版上就使用了紅、黃、藍、黑等顏色的大標題,即使在同一標題中也有藍底反白、藍底黑體、黃底紅字等各種對比強烈的字體和顏色,顯得非常刺激和扎眼,而文字卻被淡化,很不顯眼。一家都市報的副刊,設(shè)計得花里胡哨,一些文章常常配上無關(guān)的動漫人物,各種層次和顏色的底網(wǎng)隨處可見。

  過度的設(shè)計會對紙張材料提出較高要求,不同的紙張在對顏色的表現(xiàn)上效果相差很大,如果不能考慮到紙張的特點,往往會影響讀者的閱讀。

  隨著更多的專業(yè)平面設(shè)計人員參與到報紙的版式設(shè)計中,報刊版面設(shè)計中視覺趣味性的加強,一些設(shè)計者一味放大視覺表達的吸引力,而忽視版面設(shè)計的基本功能和閱讀的特性,以至對視覺符號使用過度,在版面上隨意地添加與正文沒有太大關(guān)聯(lián)的圖案和底紋,或者盲目地勾邊,重復使用同一個圖像堆砌裝飾。這些弊端最終還是對讀者的閱讀產(chǎn)生了妨礙,損害了閱讀的舒適性。實際上,版面設(shè)計最基本的功能定位就是梳理文字、組織結(jié)構(gòu)、方便閱讀,其他功能不宜置于其上。

  形式追隨功能

  版面設(shè)計中對內(nèi)容的安排、梳理將影響到閱讀過程的節(jié)奏和理解的速度。版面設(shè)計就是要通過梳理文字脈絡(luò),呈現(xiàn)出清晰明朗的結(jié)構(gòu)關(guān)系,把閱讀的便利性、舒適性最大限度地發(fā)揮出來。對版面的設(shè)計必須以此基本功能為前提,并且以不干擾和影響這個基本功能為原則。版面設(shè)計是技術(shù)問題,然后才可能是藝術(shù)問題。設(shè)計并不意味著對設(shè)計元素的添加,而保持版面的簡潔與疏朗其實也是一種不錯的設(shè)計風格。

  怎樣去做好專題版面設(shè)計,既有別于新聞版面又與整份報紙的整體風格一致?專題版面的設(shè)計比起新聞版面具有一個共同點,那就是文字量較大,不同的是專題類版面中大量的文字都是服務(wù)一個中心點,表現(xiàn)一個形象或闡述一個事件。而新聞版面中的信息元素不一定具有相關(guān)聯(lián)系性或者說聯(lián)系性相對薄弱。了解了這些區(qū)別,在專題類版面設(shè)計中需要我們精心規(guī)劃,從而引導讀者的視覺流程,增強讀者對版面的注意,增進對內(nèi)容的理解。采用簡潔、疏朗的設(shè)計風格,對于大量的文字服務(wù)一個中心點,表現(xiàn)一個形象或闡述一個事件的專題版面而言,更是表達清晰、便利閱讀的良好路徑。

  2010年的嘉興日報教師節(jié)特刊第4版是一個專題類版面,它是借著展示這些歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生在各行各業(yè)的風貌來宣傳學校的形象,是一個典型的專題類形象版面。這個版式的設(shè)計上有別于常態(tài)版面,但又嚴格遵循平面設(shè)計中點、線、面的排布,嚴格遵循嘉興日報的字體、字號的運用和細節(jié)的規(guī)范。學校形象宣傳的文字段和學生的照片放置版面中最核心的位置,主次分明,照片雖然疊放但錯落有致,每張照片中都有署名。優(yōu)秀畢業(yè)生的背景資料有序地放置版面兩側(cè),讀者看到照片的同時可以進行選擇性地閱讀畢業(yè)生的背景資料,紅色的小色塊以鉚釘狀分布,點綴整個畫面又起到了每個畢業(yè)生資料的明示作用。在核心位置用大面積的紅色鋪底效果非常好,若沒有這個塊面整個版面就會顯得零落,而紅色運用上是100:100:20,相對100:100純度高的紅色不會顯得過于俗又具喜感。這在2010年的教師節(jié)特刊中是比較出跳的版面。

  一個好的版面設(shè)計,設(shè)計者必須明確目的,把握好版面梳理文字、組織結(jié)構(gòu)、方便閱讀的功能定位,進行合理設(shè)計。版面是為了表現(xiàn)內(nèi)容而設(shè)計,要體現(xiàn)內(nèi)容的主題,做到主題鮮明才能達到版面設(shè)計的最終目的。

  不變中求變體現(xiàn)個性化

  版面設(shè)計的視覺設(shè)計路徑應(yīng)該是順應(yīng)讀者的閱讀習慣,反之則會讓人無所適從。從人們接觸信息以來,信息的呈現(xiàn)就是以方塊式存在,報紙中的“方塊”能很好地引導用戶的視覺路徑,方塊感越強越能給用戶方向感。我們無論做怎樣的版面都是以此為前提,以清晰的條理和結(jié)構(gòu)展示在讀者面前。

  版面的合理設(shè)計,還涉及版面形式的構(gòu)成問題,版面中的要素包括文字、線條、圖片、色彩等,是通過點、線、面的組合與排列構(gòu)成的,并采用多種設(shè)計手法來體現(xiàn)視覺效果,不同類型的版面要采用不同的表現(xiàn)方法,它不僅起著排除其它、突出版面信息的作用,而且又能使讀者從中獲得美的享受。

  而專題類版面設(shè)計就需要我們在不變中尋求體現(xiàn)版面的宗旨和個性化特色的變化。不同專題類的版面有著不同的客戶群,所力求達到的版面效果也是不同的,這個就是我們所謂的“變”。而不變的是報紙版面中細節(jié)嚴謹?shù)囊幻?,例如線條、字體、字號的運用,特別是我們嘉興日報兩次改版中形成的一套規(guī)范、嚴謹?shù)陌媸剿悸泛驼w風格是不能改變的。

  以2010年9月9日嘉興日報教師節(jié)特刊封面的設(shè)計為例,它的設(shè)計以《師說》中的名句“師者,傳道授業(yè)解惑也”為啟發(fā)。用手圍成的心形中放置“傳道授業(yè)解惑也”,意在贊揚教師對這個職業(yè)的兢兢業(yè)業(yè),用心演繹“傳道授業(yè)解惑”這一職業(yè)精神。封面的大背景是一幅日出的圖片,寓意相當明顯――教師被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)。而在畫面中大面積淺色是為淡化背景、突顯封面中的重要元素,從而也增強了畫面的形式感和層次感。通觀整個版面,最終呈現(xiàn)在讀者眼前的就是設(shè)計者對客戶所需要的教師節(jié)封面在版式上的一個理解。對畫面元素并不一味地張揚,突顯的是所要表達的主旨,中心明確。

  同樣是教師節(jié)封面的設(shè)計,2009年的教師節(jié)特刊封面,有別于2010年的封面,最初的設(shè)計意圖也是為了彰顯節(jié)日的氣氛。每年的教師節(jié)我們都會給老師獻上最深的祝福,希望它作為一份教師節(jié)的禮物呈現(xiàn)在讀者面前。根據(jù)這樣的想法,作者用90位不同學校的各科老師笑臉作主打照片,用大紅蝴蝶結(jié)貫穿整個畫面。蝴蝶結(jié)的運用使畫面四平八穩(wěn)的同時又不失設(shè)計感。在眾多的報紙?zhí)乜?,一個吸引讀者伸手去翻閱的版面,正是做到了吸引讀者的眼球。這個版面的設(shè)計打破了傳統(tǒng)的教師節(jié)特刊的設(shè)計思路,畫面上也頗具時代感,畫面元素形成有效的塊面,具有節(jié)奏感。左側(cè)放置的是領(lǐng)導的溫馨寄語。在整體風格上走溫情線路,讓讀者感受暖暖的節(jié)日濃情。

  好的專題類版面除去平面設(shè)計上的專業(yè)審美,更重要的是能讓讀者印象存留。編排上要圖文并茂、要有點睛之筆、要“形式追隨功能”,這樣,版面的整體質(zhì)量得到了提升,久久存留在讀者腦海之中。

  這兩年的教師節(jié)特刊是不同風格的版面,但相同的是在塊面的處理上和細節(jié)的嚴謹度。色塊和線條的運用都是有理可尋的。

  綜上所言,在專題版面設(shè)計中,設(shè)計手法避免過度張揚,以“形式追隨功能”為準則,切忌一味地追求畫面效果,在整體報紙風格中又不失個性化的表現(xiàn),從而達到最終的閱讀效果。

  (作者單位:嘉興日報報業(yè)傳媒集團廣告中心)

  來源:《新聞實踐》

千島湖新聞網(wǎng) 信息發(fā)布:方耀