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杭州這所小學(xué)的期末考試在自然博物館里進(jìn)行

發(fā)布時(shí)間：2019-01-03 10:14:13

這樣的期末考試，孩子們很喜歡。

浙江在線1月1日訊（浙江在線通訊員楊希林記者沈蒙和）元旦小長(zhǎng)假，學(xué)生期末考試忙。杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué)三年級(jí)的孩子們完成了本學(xué)期的期末考試，地點(diǎn)是位于西湖文化廣場(chǎng)的浙江省自然博物館。

要是你以為，在博物館里進(jìn)行的期末考試，考試內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，考試形式有些兒戲，那就錯(cuò)了。

這里還要先交待一下背景。早在十年前，杭州部分小學(xué)就開始探索以游園等形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的試卷，對(duì)低年級(jí)段學(xué)生進(jìn)行期末考核。到2014年，省教育廳正式下發(fā)通知，嚴(yán)禁在小學(xué)低年級(jí)舉辦任何形式的校外和校內(nèi)統(tǒng)一考試。近年，杭州小學(xué)的期末非紙筆測(cè)評(píng)，越來越有趣。但是，像長(zhǎng)壽橋小學(xué)這樣，將期末考試放到博物館里，卻并不多見，這種形式真的能夠考察出孩子們對(duì)知識(shí)的掌握程度嗎？

博物館里的期末考試

學(xué)生需完成兩個(gè)任務(wù)

早在半個(gè)月前，學(xué)校就在各班級(jí)的家長(zhǎng)群下放了通知——今年三年級(jí)的期末無紙化測(cè)評(píng)，主題為“奇妙的博物館之旅”，同學(xué)們將以小隊(duì)為單位，運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，前往浙江省博物館完成兩個(gè)任務(wù)。為保證小隊(duì)外出安全，請(qǐng)小隊(duì)家長(zhǎng)自行協(xié)商，派出家長(zhǎng)志愿者隨行。

收到這條通知，家長(zhǎng)們是懵的。以往，每學(xué)期的無紙化測(cè)評(píng)，多半是在校內(nèi)進(jìn)行，最多虛擬場(chǎng)景讓學(xué)生體驗(yàn)并完成相應(yīng)任務(wù)。將“大部隊(duì)”帶到校外博物館，還是頭一遭。

當(dāng)然了，對(duì)于這條通知，孩子們倒是熱烈歡迎。

那么，在博物館的考試，到底怎么考呢？學(xué)校下發(fā)的活動(dòng)手冊(cè)上寫得明白，學(xué)生們需要完成兩個(gè)任務(wù)：

任務(wù)一：怎么去省自然博物館？請(qǐng)小隊(duì)在步行、公交、地鐵三種出行方式中任選一種，并寫下小隊(duì)的集合地點(diǎn)、出發(fā)時(shí)間、到達(dá)時(shí)間，以及選擇該出行方式的理由。再根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)書上的知識(shí)點(diǎn)，估算出從集合點(diǎn)到省自然博物館的距離，寫下估算過程。

任務(wù)二：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝韵滤膫€(gè)任務(wù)中任選一個(gè)。如果對(duì)這些任務(wù)不感興趣，可設(shè)計(jì)自主任務(wù)計(jì)劃，完成小隊(duì)的專屬挑戰(zhàn)。這些任務(wù)包括：自編自演一個(gè)童話故事，主角必須是博物館里的一種動(dòng)植物；為博物館中的一種動(dòng)物或植物制作一張名片（小報(bào)）；選擇博物館中的一塊巖石，先估算重量，再稱一稱其實(shí)際重量；用英語給博物館當(dāng)一當(dāng)小小講解員。

別以為學(xué)生一直都在玩

考核從出門那一刻就開始了

307班的呂依澄是所在的“雪蓮花小隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)選擇的任務(wù)，是當(dāng)“小小講解員”。為了完成任務(wù)，小組5個(gè)孩子討論了三天，定下各自任務(wù)。然后又用兩個(gè)周末，提前去自然博物館“踩點(diǎn)”。最終，大家把出發(fā)點(diǎn)定在學(xué)校門口，出發(fā)時(shí)間為上午9點(diǎn)，出行方式為步行。

為什么要選擇步行？原來，小隊(duì)成員們借來爸媽的手機(jī)，用手機(jī)地圖查詢?nèi)N交通方式后發(fā)現(xiàn)，步行距離為1.5公里；乘坐公交和地鐵，步行距離均超過900米。大家一合計(jì)，認(rèn)為坐車的性價(jià)比太低，選擇了步行。

去博物館那天上午，杭城氣溫驟降。五個(gè)小伙伴裹在厚厚的羽絨服里，排著隊(duì)整齊往前走，一邊還念念有詞，原來他們一邊走還在一邊計(jì)算步數(shù)——這也是任務(wù)的一項(xiàng)：估算距離。

班上有個(gè)小男孩是乘地鐵過來的，小伙子驕傲地說：“這次乘地鐵，連票都是我自己買的，這是我第一次自己坐地鐵?！?/p>

“別看孩子們?nèi)潭际窃凇妗?，其?shí)每個(gè)任務(wù)都涵蓋了不少學(xué)科知識(shí)。比如估算距離這個(gè)任務(wù)，就蘊(yùn)含了三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書中估算距離的知識(shí)點(diǎn)?！痹撔ｘP起校區(qū)主管樓磊老師告訴錢報(bào)記者。

到達(dá)省自然博物館，“雪蓮花小隊(duì)”立即就著手完成自己的任務(wù)。只見5名同學(xué)在那頭鯊魚化石前站成一排，然后就事先準(zhǔn)備好的英語解說詞，向周圍游客介紹起了鯊魚的特征和生活習(xí)性：“鯊魚是一種魚類，他們?cè)诤Ｑ笊睢Ｋ鼈冇幸粡埦薮蟮淖?，里面有兩排鋼牙……?/p>

介紹完鯊魚，孩子們又一路小跑，來到恐龍區(qū)，當(dāng)起了恐龍的講解員，用英語為來來往往的參觀者講起了恐龍的習(xí)性。

整個(gè)活動(dòng)，最沒存在感的就屬來當(dāng)志愿者的爸爸媽媽們。有位家長(zhǎng)看著孩子們跑上跑下，上下電扶梯自覺靠右，做任務(wù)時(shí)商量著辦，自己卻幫不上忙，只需在一旁靜靜陪著就好，突然有些感慨：“孩子們真的長(zhǎng)大了?！?/p>

有位家長(zhǎng)說，這樣的考試給了孩子們走進(jìn)社會(huì)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，真不錯(cuò)。

為了這場(chǎng)期末測(cè)評(píng)

老師們準(zhǔn)備了兩個(gè)月

這次期末測(cè)評(píng)，每個(gè)小組只需要一兩個(gè)小時(shí)就能完成，但學(xué)校的老師們卻為此準(zhǔn)備了兩個(gè)月。

如何將“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”細(xì)化成適合三年級(jí)孩子的評(píng)價(jià)體系？如何將學(xué)生們?cè)谛?nèi)學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中？如何在一項(xiàng)任務(wù)中綜合考察學(xué)生的多項(xiàng)能力？怎樣用個(gè)性化的評(píng)價(jià)方案來代替“一把標(biāo)尺”？三年級(jí)教師組進(jìn)行了細(xì)致討論，提出過數(shù)十種方案，最終才決定以探訪省自然博物館為主題，將學(xué)科知識(shí)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)融入到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

“期末非紙筆測(cè)評(píng)不是一次獨(dú)立評(píng)價(jià)，而是和整學(xué)期的德育一脈相承。同學(xué)們?cè)趨⒂^博物館的過程中，能夠加深對(duì)大自然的理解和認(rèn)知。”樓磊老師說。

在整個(gè)測(cè)評(píng)過程中，都有幾位老師在暗中觀察孩子們的表現(xiàn)：能否耐心地排隊(duì)？探館前有沒有提前做準(zhǔn)備？探館表現(xiàn)如何？探館結(jié)束后有沒有整理好工具？這些學(xué)科知識(shí)之外的習(xí)慣和素養(yǎng)，看似細(xì)微，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)十分重要，因此也被納入考評(píng)成績(jī)。

等到學(xué)期結(jié)束，每項(xiàng)測(cè)評(píng)的成績(jī)都會(huì)錄入到每位同學(xué)的成長(zhǎng)檔案中，每個(gè)同學(xué)都會(huì)拿到屬于自己的單項(xiàng)得分表和綜合評(píng)分圖，自己這一學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)一目了然。此外，班級(jí)間的橫向?qū)Ρ确治鲆矔?huì)在系統(tǒng)中自動(dòng)生成，各班級(jí)老師可以了解自己班級(jí)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并對(duì)接下來的教學(xué)和班級(jí)管理進(jìn)行優(yōu)化。

　　來源：浙江在線

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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