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老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是他們用辛勤的汗水澆灌著我們。在教師節(jié)來臨之際,腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年恩師們諄諄教導(dǎo)我們的一幕幕……
教語文的王老師,高個(gè)子,雙眼特別有神。他講課有板有眼,入木三分。記得有一次講解“掩鼻”這個(gè)詞語時(shí),只見他突然用手捂著鼻子,邊皺著眉頭喊著“異味好重”,邊往窗戶走去。正當(dāng)大家納悶時(shí),他卻在黑板上寫下了大大的“掩鼻”兩字。同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟,熟記于心。還有一次春游后,我寫的一篇游記獲得了高度肯定,讓我倍受鼓舞,不禁有些飄飄然。后來在一次寫作文時(shí),我偷懶,全盤照抄了別人的作品。王老師發(fā)現(xiàn)后,在頁眉用紅筆寫下了“寫作水平只有通過勤學(xué)苦練才能不斷提高,照搬照抄只能使你停滯不前”。寥寥數(shù)語,讓我羞愧不已……
徐老師教我們幾何。課堂上認(rèn)真教學(xué)自不必說,連勞動(dòng)課上也不忘灌輸幾何理念。我們班負(fù)責(zé)花園管理,秋天來臨,菊花花苞份量太沉,易臥伏地上。徐老師找了些細(xì)長(zhǎng)樹枝,一邊讓我們?nèi)σ唤M,支個(gè)架子,將菊花固定成“站立狀”,一邊現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),強(qiáng)調(diào)幾何課里面的“三角穩(wěn)定性”。這樣的勞動(dòng)課,既得到了鍛煉,又加深了“三角穩(wěn)定性”的理解,可謂是一舉兩得。
化學(xué)老師姓方,年紀(jì)最輕。個(gè)子不高,皮膚白白的,非常愛美,喜歡穿圓頭皮鞋。別看他外表顯稚嫩,上起課來可不含糊。印象中,輪到化學(xué)課,只見他左手拿著教科書、備課本,右手拎著裝著試管、燒瓶等實(shí)驗(yàn)器具的木提籃,然后用錚亮的皮鞋尖輕輕地碰一下教室門,化學(xué)課代表心領(lǐng)神會(huì)把門打開。同學(xué)們非常喜歡他的實(shí)驗(yàn)課,趣味性十足。有一次他用易拉罐倒扣在講臺(tái)上,然后通入少許氫氣,用點(diǎn)燃的火柴剛一觸碰,只聽“砰”的一聲,易拉罐瞬間往上高高蹦起。那場(chǎng)景至今難忘,化學(xué)物品的威力可真不??!針對(duì)“化合價(jià)”枯燥難記問題,他費(fèi)盡心思將“化合價(jià)”編成四句順口溜,讀起來押韻而有節(jié)奏,通俗易記,至今還能一字不差地背出來呢!
還有教我們地理的孫老師,相當(dāng)嚴(yán)厲,學(xué)生們都非常敬畏他。印象最深的是,我國(guó)的最長(zhǎng)河流——長(zhǎng)江流經(jīng)省市多,難以記憶,先后順序也容易混淆。為此,他將其編成“青藏川云、鄂湘贛皖、蘇滬”十字口訣,并用他那濃厚的東北口音,教同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫地“唱”起來。長(zhǎng)江流經(jīng)的省市自治區(qū),從此便深深地印在了腦海里。當(dāng)然,最令他驕傲的是,由他擔(dān)任班主任的初三(3)班,愛眼護(hù)眼工作特別出色,被評(píng)為“無近視班”。這在今天看來,簡(jiǎn)直不可思議!
還有,上生理課的管老師,教英語的曹老師……
三十多年,彈指一揮間。歲月帶走了他們的青春容顏,但帶不走他們的師德和師魂。當(dāng)年的老師像一支支紅燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生。而他們不求回報(bào),只希望學(xué)生比他們好。
一日為師,終身為父。師恩如父愛,衷心祝愿恩師們健康長(zhǎng)壽。(詹龍飛)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:徐麗 徐滿萍
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