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◎千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)四(6)班 鮑前錦
手抓把桿,目視前方,耳邊清風(fēng)“呼呼”作響,臉上感到絲絲清涼,如同小鳥自由飛翔。我想:凡是騎過自行車的人都有過這種神仙般的感受吧,而我也不例外。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我和媽媽來到廣場(chǎng),看見別人騎著自行車在人群中自由穿梭的樣子,心里很是羨慕!于是我求著媽媽也幫我租了一輛。
迫不及待地推著車走進(jìn)廣場(chǎng),然后學(xué)著別人的樣,一腳踩在踏板上,向前蹬了幾步,就飛速地將另一只腳踩上了另一側(cè)的踏板,可車子卻像個(gè)醉漢似的立刻搖晃起來,我怎么也把不穩(wěn)。幾秒鐘的功夫,只聽“砰”的一聲,自行車倒在了地上,我摔了個(gè)狗啃泥。
這一跤摔得可不輕,我的腿上破了一大塊皮??晌覜]哭,咬著牙又站了起來,扶起了自行車。一直跟在我身后的媽媽心疼地說:“要不我先教……”“不用,不用!”我立刻擺擺手,打斷了媽媽的話,又倔強(qiáng)地爬上了車,心想:我就不信我制服不了你。但車子就是不聽我使喚,東倒西歪的,不一會(huì)兒便“嘩啦”一聲又倒了下來。哼,我還怕你不成?我拍拍屁股,抹抹鼻涕,再次扶起自行車,接著來第三次、第四次,但都沒有成功。雖然腿上、手上已有多處擦傷,但不服氣的我第五次又坐了上去,可剛一騎出去,“哐”的一聲,車子又重重地倒在了地上,瞬間把我壓在了下面。這下我終于泄氣了,剛開始的熱情已煙消云散,“哇——”地一聲哭了出來,委屈的眼淚奪眶而出。
媽媽見狀趕緊過來把我扶起來,耐心地對(duì)我說:“孩子,騎車不能心急,心急吃不了熱豆腐,你得慢慢學(xué)。來,我教你!”媽媽邊安撫我邊給我講解,“雙手要緊握車把,先將左腳踩上踏板,助跑幾步,人騎上去之后,再右腳踩上踏板,然后兩腳用力踩起來。來,我扶著你再來試試吧!”我一邊牢記媽媽的指導(dǎo),一邊謹(jǐn)慎地騎上了車,但心里還是十分害怕,叮囑媽媽一定要扶著我別松手,生怕一會(huì)兒又摔個(gè)四腳朝天。騎著騎著,我發(fā)現(xiàn)車子居然開始聽我指揮不再搖晃了,而媽媽的手也在我不知不覺中慢慢放開了……
哈哈,我終于可以騎著車在廣場(chǎng)上自由穿梭了。我騎到草地邊,小草仿佛在表?yè)P(yáng)我說:“你真棒!”蝴蝶在空中為我舞蹈,小鳥在“嘰嘰喳喳”地給我加油打氣……我忘記了摔跤,忘記了傷痛,也忘記了害怕。我手抓把桿,目視前方,耳邊清風(fēng)“呼呼”作響,臉上感到絲絲清涼,如同小鳥自由飛翔,好不開心!
第一次騎自行車,讓我懂得成功的背后一定是有汗水和淚水的付出,而成功之后的快樂又讓我明白,所有的堅(jiān)持和努力都是值得的。
點(diǎn)評(píng):本文小作者詳略分明地?cái)⑹隽说谝淮悟T自行車的起因、經(jīng)過和結(jié)果,句子的表達(dá)富有真情實(shí)感,讓一個(gè)性子急又不服輸、在學(xué)會(huì)了騎車后又感到無比快樂的小男孩,活脫脫展現(xiàn)在了讀者面前,畫面感很強(qiáng),給人留下了深刻印象。文章結(jié)構(gòu)完整,前后呼應(yīng),最后點(diǎn)明文章中心,是一篇值得推薦的佳作。
(點(diǎn)評(píng)老師:姜文琴)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 方志隆
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