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千島湖鎮(zhèn)第三小學(xué)六(2)班 王欣玥
在一輛干凈整潔的車上,坐著一個(gè)滿身泥濘、滿臉疲憊的小女孩,雙手緊緊抱著兩棵筍。沒錯(cuò),那就是我。知道我為什么如此狼狽嗎?聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那天,我和爸爸一起去農(nóng)村挖筍,車上我信心滿滿,哼起了自創(chuàng)的挖筍歌:挖筍有何難,不就是挖嗎?我肯定挖最多,老爸比不上我,啦啦啦啦啦……可是到了竹林我就傻眼了,一眼望去一片綠色竹園,地上全是木屑,根本看不見筍。
我有些疑惑,追著爸爸問:“為什么要覆蓋一層木屑呀?”爸爸昂起頭,一副居高臨下的樣子對(duì)我說(shuō):“看看,沒學(xué)問吧,木屑有保濕保暖的功能,有助于筍的生長(zhǎng)??!”說(shuō)完,便去挖筍了。我也不甘落后爬到山頂,心里暗暗竊喜:你們都在下面挖,山頂沒人,肯定筍更多???分鐘后,我一無(wú)所獲;10分鐘后,我依舊沒有挖到筍;我只得又換了一處地方,20分鐘過(guò)去了,我還是兩手空空……就這樣換了一處又一處,我早已滿頭大汗了,手也完全使不上勁,可還是毫無(wú)收獲,我只能拖著疲憊的身體往山下走。
“呀,又挖到一個(gè)”“看,這里有個(gè)雙胞胎”“我已經(jīng)挖到5個(gè)了”……還沒到山下,就聽到歡呼聲一片,同行的親戚們像一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子一樣,開心地吶喊著。見我從山上走下來(lái),他們興高采烈地問我:“挖到?jīng)]有???”我臉紅了:“沒……沒呢……”
爸爸似乎猜到了什么,走過(guò)來(lái)耐心地給我講解:“先把木屑扒開,然后用鋤頭尖去鉤,去觸碰地面,感覺有突起且有阻擋你鋤頭前進(jìn)的地方,就可能有筍。然后就可以挖挖看,注意挖筍時(shí)不要對(duì)準(zhǔn)筍挖,要從筍的旁邊輕輕地挖下去,這樣筍就不會(huì)挖壞了。如果拿鋤頭的手有些滑,可以對(duì)準(zhǔn)手掌噴幾下口水,這樣手就不滑了,有力氣挖筍了?!卑职衷捯粑绰洌乙扬w奔在去山頂?shù)穆飞狭恕?/p>
回到山頂,我迅速把木屑推到一邊,用鋤頭尖去輕輕地鉤觸地面,3分鐘、5分鐘……正當(dāng)我想著放棄時(shí),鋤頭好像鉤碰到了什么,我沿著邊緣不停地挖下去……啊,筍尖冒出來(lái)了!我興奮極了,疲憊也早已甩出幾米開外。我沿著筍的邊緣小心翼翼地挖著,一棵完整的筍新鮮出“爐”了,我高興得一蹦三尺,借著挖到筍的余勁,又挖出了另一棵筍。
雖然那天只挖到了兩棵筍,卻讓我明白了很多事情:不管做什么事,都需要耐心、細(xì)心,學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就應(yīng)該是享受的過(guò)程。
點(diǎn)評(píng):原來(lái)挖筍竟然先要以“鋤頭尖去鉤觸地面”,真的學(xué)到了!再讀此文,字里行間讓我們真切地感受到了小作者的這份興奮、欣喜,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),原本司空見慣的農(nóng)家事,現(xiàn)在卻成了新鮮事。你看,“滿身泥濘”而“緊抱”兩筍,要想放棄卻又有那份堅(jiān)持,源于新鮮,更因?yàn)榭鞓?。小作者多樣而?xì)膩的語(yǔ)言,讀來(lái)更讓我們倍感真實(shí)!
(點(diǎn)評(píng)老師:毛瑜挺)
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