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汾口鎮(zhèn)小學(xué)六(4)班 華承希
依稀記得在那個剛落日的傍晚,我吃完飯回到房間寫作業(yè),寫完作業(yè)時,無意間把數(shù)學(xué)《先學(xué)后練》放在一邊,導(dǎo)致我收作業(yè)時,沒把它放進去。
第二天早上,到了學(xué)校交作業(yè)的時候,我的手伸進去就拿不出來了……那時我才發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有帶,我想去盡力挽救這局面,于是馬上打電話給我的爺爺,讓他去把我的作業(yè)拿來。過了許久,我去拿作業(yè)的時候,爺爺已經(jīng)走了。低頭一看爺爺帶來的“作業(yè)”,實在是尷尬的一幕:《童年》高爾基!原來爺爺拿的不是我的作業(yè),而是我的一本課外書,我差點就崩潰了。
于是我又一次打電話給爺爺,告訴他我的作業(yè)在哪里,什么顏色的,上面有什么字。等我再回教室的時候,我心里的氣還沒有消,整個早讀課我都心不在焉地讀著書,心里想著鄭老師會相信我嗎?我之前寫作業(yè)偷懶,也會謊稱忘家里了,今天這個情況,我說實話也洗不清冤屈……時間一分一秒過去,等早讀下課,我第二次去拿作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)這次爺爺沒有走,一直在門外等著我,直到把作業(yè)遞給了我,他才放心。就在那一瞬間,我看見了爺爺頭上零零散散的白發(fā),還有他滿臉的皺紋,我的眼眶忽然涌出了淚水……
我轉(zhuǎn)身加快了腳步,把作業(yè)交給了鄭老師,坐到座位上,想起剛才感動心酸的瞬間,眼淚再次溢出了眼眶,這一次是理解和自責……那一刻,我長大了。
點評:生活里華承希是一個作業(yè)很拖拉的學(xué)生,總是少寫忘帶,可是臨近期末的時候,他慢慢變了,作業(yè)能夠按時交了,在這篇文章中我找到了答案。一天早上上學(xué),小作者發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)忘帶,因為平時的謊話,造成了不被相信的局面,這次真的寫了,又怕說出實情被當做謊話,這些生活中的真情吐露,讓他尷尬、崩潰卻符合情理,在這種特別的感受中,難能可貴的是他看到了爺爺為他奔波、操勞,讓人有一種不經(jīng)意的感動。(點評老師:馬盈盈)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 姜智榮
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