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南山學校四（4）班 張嘉弈

　　鏡子里頭慢慢探出一個小腦袋，模樣漸漸清晰起來。咦？還是一個相貌堂堂的小伙子，他正沖著你微笑呢！猜猜，他是誰？

　　他長相英俊，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像是被墨汁染了似的。有時為了追求“時尚”，會在理發(fā)時特意讓理發(fā)師做出一個小閃電的造型，樣子酷酷的，“帥”極了！彎彎的如月牙般的眉毛下，一對大眼睛炯炯有神，猶如兩顆“巨峰”黑葡萄。還有那尖挺的小鼻子，因為經常被不安分的小手抓撓，所以一年到頭總是紅紅的。小麥色的臉蛋圓圓的，每次跳繩時，臉蛋上的肉肉總會跟著節(jié)奏抖動，“動感實足”。再看那兩只大耳朵，可不一般哦，生來就具有電視上才能看到的大耳朵圖圖的“動耳神功”，是不是很厲害？對了，還有一個“物件”忘記介紹了，那就是嘴巴。他這嘴巴既不是“血盆大口”，也不是“櫻桃小嘴”，大小正合適。它一天到晚特別忙碌，要么津津有味地吃個不停，要么滔滔不絕地說個不停，只有等到主人睡覺了，它才得以空閑。

　　他熱愛籃球，性格也特別倔強。因此，老師常說他是一只“小倔驢”，就像電視中那只永遠打不死的“小強”，不服輸，做事始終有一種毅力，不達目的誓不罷休。有一次，在籃球訓練課上，教練讓同學們兩兩組隊打對抗賽，他和小明一組。小明是學?；@球隊的，技術絕對一流。比賽開始沒多一會兒，小明就連著投進了三球，他不服輸，也不甘心，近乎急眼地叫道：“有本事咱們再來！”小明不屑地說：“就你還不服輸，還想贏我？好好回去再練練吧！”他不依不饒，任憑對方怎樣說，又開始了兩人的對抗賽。這一回，只見他從小明那兒把球搶斷過來，然后左手防護，右手拍著球，一步一步用身體頂著小明向籃筐下逼近，眼見就要到罰球線邊緣了，只見他縱身一躍，將球往籃筐一拋，嘿，球竟然進了！此刻的他，高興得揮舞著雙手，繞著球場跑了一圈又一圈。

　　除了倔強，他還很幽默，愛講笑話。記得有一次，上課鈴聲響了，有一只蜜蜂不知何時溜進門來，教室里頓時炸開了鍋。女同學大聲尖叫，四處逃竄；男同學則欣喜若狂，個個都想著把它抓住放入瓶子里。唯獨他鎮(zhèn)定自若、臨危不亂，還正兒八經地對站在講臺上的老師說：“老師，這膽大包天的蜜蜂，沒有交學費，咋來我們班上課？”老師回復道：“沒關系，待會兒問問它身上有沒有帶現金，有現金就馬上現交，沒有的話讓它回去找爸媽要去?！边@倆師生的對話逗得全班一陣哄堂大笑，不知何時，那只“求學”的蜜蜂已飛得無影無蹤了。

　　還有一次，班里的“干架魔頭”找他打架，他卻不緊不慢道：“君子動口不動手，你這莽夫，整天就知道尋釁滋事，你難道沒聽古人說過嗎，流氓不可怕，就怕流氓有文化，有時間多學些文化知識不好嗎？”“干架魔頭”經他這么一說，撓了撓頭，好似領悟了什么，竟然真的跑回座位看書去了！

　　他也很喜歡看書，雖然不及古人那樣鑿壁偷光、讀書破萬卷，但也算得上是廢寢忘食了，有時讀一本書可以連續(xù)看幾個小時不帶休息的。他曾經手捧著海明威的《老人與?！?，從日出看到日落，一口氣讀完，連中午飯都“省”了。

　　他很陽光，也很快樂，就像是一個開心果。只要有他在，周圍必定會有一群忠實的粉絲，人群中肯定是他在表演或演講，然后時而爆發(fā)出一陣笑聲，時而響起一片喝彩。

　　最后，該讓我來揭曉謎底了。這個男生不是別人，正是鄙人張嘉弈，一個既聰明又陽光的“熊孩子”。你喜歡我嗎？

　　點評：小作者從外貌、性格、愛好三方面做了自我介紹。開頭別具一格，引人入勝，首尾呼應，使文章結構渾然一體。選材貼近生活，很容易讓讀者引起共鳴。語言表達生動形象，極具感染力，彰顯了深厚的文字功底，有種一氣呵成的感覺。讀完全文，一個幽默、倔強、好學的陽光男孩形象躍然紙上。（點評老師：宋美軍）

千島湖新聞網　編輯：葉青 姜智榮