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縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(1)班徐雅楠
樹葉開始泛黃,秋風(fēng)吹過,落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng),陽光溫和地透過紗窗,落在了那只舊書包上。
那個(gè)書包之前一直存放在儲物間的木箱子里。爺爺說,書包是爸爸上學(xué)時(shí)用過的,已經(jīng)有些年頭了。瞧,這書包多難看啊!軍綠色的底已經(jīng)不怎么看得清了,上邊疊加了一塊塊其他顏色的布,又藍(lán)又綠的,還有很多霉點(diǎn)。打開一看,里邊只有兩個(gè)隔層,一層軟塌塌的布(分不清是否白色)將書包分成了兩層。拉鏈應(yīng)該是后來再鑲上去的,但也已經(jīng)生銹了,拉的時(shí)候會發(fā)出咯吱咯吱的響聲。綠色的背帶看上去快要斷開了,上面還有黑色棉線縫過的痕跡。說實(shí)話,不告訴我這是爸爸的書包,我還以為是奶奶從哪個(gè)親戚那撿來的。也正是因?yàn)樗某舐?,使我對它有印象?/p>
我對這個(gè)丑書包的看法是從那天開始改變的。那是個(gè)開學(xué)的日子,可是我洗過的書包卻還沒有干。怎么辦?我總不能拿個(gè)塑料袋去吧,當(dāng)我掃視家中,看看有什么可以代替書包時(shí),無意間又掃到了那個(gè)舊書包。平時(shí)這書包我是怎么都不會背的,可現(xiàn)在也沒有其他合適的東西可以代替了……時(shí)間就這么過去了,眼看就要來不及了,我著急地抓過舊書包,將里邊的碎屑倒了倒,將自己的東西全部塞了進(jìn)去,也沒了平時(shí)的講究,管它好不好看,硬著頭皮就走出了家門。這個(gè)書包的背帶比較松,軟軟地搭在肩膀上,包也很柔軟,我聳聳肩,抬抬腿,書包就跟著彈起來,拍在我的背上卻一點(diǎn)也不覺得生硬,像柔軟的大手撫摸著我的背,彷佛在對我說:“怎么樣?我還不錯(cuò)吧。”嗯,我覺得這個(gè)書包其實(shí)還不錯(cuò)的,后來每逢我自己的書包清洗時(shí),都會背上它去上學(xué)。
有一天,那只書包不見了。此時(shí),爺爺正好從大門進(jìn)來。我就問:“爺爺,那個(gè)很舊的書包呢?”“哦,那個(gè)書包啊,我給扔了,你要是喜歡,爺爺再給你弄一個(gè)好的?!蔽乙宦犃⒖瘫枷虼逦驳睦?,也顧不得臟了,徒手在垃圾桶里扒拉了半天,果真被我翻到了那個(gè)書包。我把它帶回了家,一再懇求之下,爺爺終于同意把這個(gè)書包留下,并幫我修補(bǔ)一下。爺爺拿出針線和碎布,在書包上東補(bǔ)補(bǔ)西貼貼,一個(gè)煥然一新的書包出現(xiàn)在我的面前。我將它輕輕地掛在書架邊上。
秋葉又泛黃了,斜陽從玻璃窗映射進(jìn)來,照在書包上。書包就那樣靠在那里,安逸地靠在那里……
點(diǎn)評:我們不難發(fā)現(xiàn)雅楠是一個(gè)心思很細(xì)膩的男孩,對生活具有很強(qiáng)的感受力。他的文章如他人一樣溫暖、舒暢,讀來如潺潺流水,溫潤、柔和溢滿心間,他擅長用環(huán)境去渲染氣氛,使得文章多了悠遠(yuǎn)的意境。
(點(diǎn)評老師:鄒睿)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 王志仙
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