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淳安縣實驗小學(xué)六(1)班王一
門被我輕輕地推開,發(fā)出“吱呀”的聲音。邁進屋內(nèi),當(dāng)鞋子與地面接觸的時候,“嘎吱”聲便響起。天花板上的吊燈左右晃動,桌子上積著厚厚的灰,窗簾拉著擋住了光線,使這間小屋子顯得十分昏暗。
少年手中握著畫筆,頭發(fā)凌亂、眼睛無神地盯著畫架上空白的紙,嘴唇蠕動著,面容憔悴。當(dāng)他聽到鞋底與地板摩擦的聲音才知道我走了進來,緩緩地站起身問:“什么才是有思想的?什么才是獨特的,別樣的?我好像這幾天一點感覺都沒有,失去了所有的思路,它對于一位畫者來說是多么的重要?。 ?/p>
我彎下腰把地上那揉成一團團的廢紙紙拾起,一張張鋪平、展開。每張紙上畫的內(nèi)容都是一樣的。畫的都是這間屋子:窗簾把光線遮擋得嚴嚴實實的,屋內(nèi)一片昏暗。天花板上的燈似乎能看出它在搖晃,像一顆快要掉落的牙齒,搖搖欲墜。桌子和地上的灰也清晰可見,幾乎與這屋子一模一樣,除了地板上那一團團的廢紙。
原來,他是感覺自己的靈感枯寂了!我邁過那一團團的廢紙走到他面前說:“創(chuàng)意它是無形的,你摸不到,憑空可能也很難感知到,我們先得看到?!蔽易叩胶窈竦拇昂熐埃瑢⑺话牙_。一幅秋意正濃的風(fēng)景畫出現(xiàn)在他面前。他的眼球迅速地轉(zhuǎn)動著,環(huán)顧著周圍的一切:陽光正好斜斜地打在窗框上,樹葉在秋風(fēng)中搖曳,合著光影,一地婆娑......我打斷道:“你從來沒有拉開過這窗簾吧?”“沒……”他的聲音略顯得有些顫抖。
“創(chuàng)意其實就在你面前,你眼前所看到的情景就是美的創(chuàng)意,就是一幅畫。你要學(xué)會嘗試,當(dāng)你拉開了窗簾便有了無數(shù)的色彩,看到了靈動的世界,當(dāng)你把屋子打掃地?zé)ㄈ灰恍乱彩莿?chuàng)意。創(chuàng)意其實就是一扇窗,你要把它打開?!?/p>
少年若有所思,迅速地坐在凳子上。當(dāng)他再次面對那張白紙時,他露出了會心的微笑,手中的畫筆輕輕地沾點顏料,并興奮地畫了起來……
此時我悄悄地走出了這間屋子。開窗后的生活讓他變得更生動,美好。其實,我們的日常生活又何嘗不是呢!因為它就游走在我們的生活當(dāng)中。
點評:想法,靈感,快樂,美好這些都是抽象的,需要我們用心去感受生活,打開心門去接納生活中的點滴。作者筆下這個畫畫的少年從煩悶彷徨到再次找到作畫的感覺,從灰色昏暗的屋子走進明艷的秋陽中,我想他的作品肯定會有很大不同。有時候換個角度看生活,看困難,或者會有別樣的收獲。
(點評老師:鄒睿)
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