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弘青

2024年6月3日《今日千島湖》刊出了“學在淳安·校長論壇觀點摘編（一）”的專版報道。“百年大計，教育為本”是國之大計，黨之大計。回望過去，淳安教育人曾創(chuàng)造了值得淳安人民引以自豪的教育金名片，時至今日，淳安教育人又如何在縣委、縣政府舉辦的“淳安教育高質量發(fā)展大會”的東風鼓舞下再續(xù)輝煌，以全力打造新時代淳安人民滿意教育為目標，以超常決心、超強力度、超前視野、超大格局的雄心壯志把淳安教育推向前進，這是人民的期盼，時代的命題。

我凝視著“學在淳安·校長論壇”八個大字，感慨不已，久久不能平靜。這八個大字體現了淳安教育人自尊、自愛、自豪、自強的家國情懷，體現了“堅韌自強、大氣開放、天人合一、奮楫爭先”的新時代淳安精神，也體現了校長是引領學校教育走向高質量發(fā)展的關鍵人物的教育理念。

何謂“學在淳安”？

“學在淳安”是淳安教育人打造淳安教育的品牌。它的實質是：淳安教育學校辦學要有特色，辦學要有實力，辦學要有質量，如果達不到這樣的目標，誰能相信“學在淳安”？要達到這個目標，淳安教育人最為重要的是不可坐而論道，不可空喊口號，而要腳踏實地沿著學思用貫通、知信行統(tǒng)一的新時代發(fā)展理念奮楫爭先，在實踐中創(chuàng)造出一等的學校教育。

“學在淳安”是一種自我挑戰(zhàn)。當今時代是一個從高速度轉向高質量、開創(chuàng)高質量全面發(fā)展新局面的時代，這個時代充滿競爭、充滿挑戰(zhàn)，也充滿著希望，如同天地間的生物“物競天擇，適者生存”一樣。各行各業(yè)都要搶抓機遇、勇立潮頭、勇攀高峰。淳安教育想要走在前列，就要挑戰(zhàn)自我?！皩W在淳安”正當其時！

“學在淳安”是一種繼往開來。習近平總書記說：“一切偉大的成就都是接續(xù)奮斗的結果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推出?！贝景步逃怨乓詠砭陀泻玫膫鹘y(tǒng)、好的基因，改革開放后，淳安教育又創(chuàng)造了令兄弟縣（市）大力贊賞的輝煌，淳安教育自有自己的特色。如同“建設中國特色社會主義，要用中國的辦法”一樣，“學在淳安”也要堅持繼往開來，要因時因地而宜走出淳安自己的發(fā)展路子。

“學在淳安”最重要的，要落實在淳安教育力量的重新組合上。這里有兩個層面：一個是整個縣的教育，一個是每所學校的教育。

全縣教育力量的組合

就一個縣來說，教育力量主要由三部分組成：一是縣委、縣政府的全面領導；二是縣教育行政部門的統(tǒng)籌策劃；三是學校師生的教育教學實踐。

3月7日，淳安縣教育高質量發(fā)展大會的召開標志著淳安縣委、縣政府舉全縣之力來辦好淳安教育、促進淳安教育走向高質量發(fā)展的信心和決心。會上縣委書記楊建根作的重要講話，是一篇集聚淳安教育力量的總動員令。他指出：“縣委、縣政府以本次‘教育高質量發(fā)展大會’為新起點堅定信心不動搖，重整行裝再出發(fā)，以山的堅定、水的執(zhí)著，走穩(wěn)走好教育路，以如臨深淵的危機意識、背水一戰(zhàn)的決心，共同振興淳安教育事業(yè)?！?/p>

縣教育局是縣委、縣政府領導下的教育工作職能部門，擔負著全縣教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調發(fā)展的任務。基本職責是管理好全縣學校的硬件建設（含經費使用、學校布局和設施建設等）和軟件建設（建設好校長和教師兩支隊伍，保證黨的德智體美勞教育方針的全面貫徹落實），在新時期，一個縣教育局的追求目標就是將教育推向高質量發(fā)展軌道，辦出人民滿意的教育。

學校教育，是一個縣教育力量的主體，是基礎工程、基本力量。

學校教育力量的組合

一般來說，學校教育由四方面人員組成，即校長、教師、學生，因為學校教育連著家庭教育，離不開學生家長的配合，所以還要加上一個組成人員即家長。下面就對這四方面人員的主要職責及其追求目標分別作以解讀。

怎樣當好校長？偉大的人民教育家陶行知先生說：“校長是一所學校的靈魂?！毙ｉL是一校之長，基本職責是管理好學校，帶領教師教書育人、帶領學生求學成才，引領學校航船駛向希望的遠方。校長追求的目標是什么？上個世紀九十年代，淳安縣教委在完成國家教委規(guī)定的校長上崗培訓任務后，又自行舉辦了一期素質要求較高的校長研修班（被省教委列為全省三個試點班之一，并定為三個點的領頭者），經過四年不脫產的培訓結業(yè)了，學員寫出了很有分量的結業(yè)論文匯編成集子，我作為研修班的班主任去請時任杭州市教委主任（后任教育廳副廳長）張緒培同志題詞，他提了“我們需要一大批有思想懂管理能研究肯奉獻的校長”?！坝兴枷搿⒍芾?、能研究、肯奉獻”這12個字就是當校長的標準，就是一名校長應追求的目標。有思想就是校長應有自己從教育實踐中總結提煉出來的教育思想；而且能用這個教育思想來領導學校；懂管理，就是校長要懂得向管理要質量、要效益的道理，并在實踐中科學操作管理技能技巧；能研究，就是校長在教育教學實踐中要懂得“教育之新舊視乎研究”（陶行知語）的道理，能做到不斷實踐，不斷研究，不斷提升，校長應有自己的教科研課題；肯奉獻，就是校長要懂得“國家把整個學校交給你，要你用整個的心去做整個的校長”（陶行知語）的道理，全心全意為師生服務，全力為學校教育的健康發(fā)展作貢獻。

怎樣當好教師？教師要懂得古人對教師提出的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，新時代對教師提出的要求是“牢記為黨育人、為國育才的初心使命”，追求的目標是做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實知識，有仁愛之心的”四有好老師，做一名學生“錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維，奉獻祖國”的引路人，做一名“大力弘揚教育家精神”的教育人。

怎樣做學生？學生要懂得來到學校讀書的基本職責就是：學習知識、增長本領、立德做人。要樹立起敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，為實現中國夢增添青春力量的志向。弘揚“強國有我，奮楫爭先”的時代精神，做一名德智體美勞皆為優(yōu)秀的學生。

怎樣做家長？家長要懂得父母是孩子的第一任教師，要幫助孩子扣好人生第一?？圩拥牡览恚鲆幻袂Ч艂黜灥拿夏附套邮降母改赣H。中國歷史上最優(yōu)秀的啟蒙讀物《三字經》記載了兩則杰出的家長教育子女的范例。一則是“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚?！备]燕山自身有學問，他以身垂范，教育五個孩子都功成名就，成了歷史上“五子登科”的佳話。另一則就是“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”。孟子幼年喪父，靠母親撫養(yǎng)長大。孟子小時候厭學，在母親的教育下才認真讀書。長大后成為儒家學派中僅次于孔子的第二號人物，史學稱儒家學派為“孔孟之道”，稱孔子為圣人，稱孟子為“亞圣”。孟子在政見上提出了“施仁政于民”的主張，他提醒帝王：“得民心者得天下，失民心者失天下”，他破天荒提出了“君輕民重”的思想：“民為貴，社稷次之，君為輕”，在歷史上發(fā)揮了重要影響。孟子有這樣的成就與其母從小的嚴格教育分不開。孟母教子有幾個突出地方：一是想方設法為兒子選擇一個有利于學習的環(huán)境；二是善于啟發(fā)兒子勤奮讀書；三是教育兒子有明確的目標，她靠紡織得來的錢購來了《論語》，作為一件重要禮物給兒子，要兒子朝著《論語》上說的去做，以后要做個像孔子一樣的人；四是她還重視對兒子進行誠信教育，自己說的話一定要做到。大文豪高尓基說過：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，可是我們要善于教養(yǎng)他們，卻是一件偉大的公共事業(yè)，從事這樣事的人，必須了解孩子的需要?！碑斀駥W生家長中普遍存在像母雞一樣單單關愛孩子而不從嚴教育孩子讀書成才，我們提出學習像孟母一樣教育兒子的中國偉大母愛形象，具有十分重要的意義。

學校教育還有一個鏈接的因素，那就是在學的學生還必須向社會學習，得到社會各個部門各界人士的教育，這里就不論述了。

習近平總書記指出：“只要有夢想、有奮斗、有機遇，一切美好的東西都有可能創(chuàng)造出來。”《今日千島湖》為淳安教育人搭起了“學在淳安·校長論壇”的平臺。我相信，有了這個平臺的彰顯和輔助，淳安教育一定能結出豐碩的成果。

（作者系原淳安縣教委副主任）

千島湖新聞網 編輯：劉波 汪妙