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“棒棒糖”讓生活更美好

發(fā)布時(shí)間：2024-12-25 08:57:52

千島湖鎮(zhèn)第一小學(xué)六（4）班鐘琪俏

說起棒棒糖，大家小時(shí)候都吃過吧。在我們的語文課上也有棒棒糖，還是兩種口味呢！

記得有一次，語文老師讓我們訂正《先學(xué)后練》上的錯(cuò)題。開始前，語文老師再三叮囑：“同學(xué)們，如果還有不懂的題，一定上來問老師，主動(dòng)上來問的同學(xué)有獎(jiǎng)喲?！币幻耄搿淌依镬o得出奇，只聽見筆尖發(fā)出“沙沙沙”聲。我也在低頭看題目，思考著，這道題目這樣訂正肯定是對(duì)的。于是，我胸有成竹地把《先學(xué)后練》交上去。

我剛回到座位想坐下，講臺(tái)上傳來了那熟悉的聲音：“琪俏，你上來下?！边@聲音聽起來還算和藹，但我總有種不祥的預(yù)感，心中頓時(shí)忐忑不安。于是，我只好轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去。那一刻，我腳下好像有東西在纏著雙腳一樣，帶著滿腦子的問號(hào)，一步步，慢慢地，向著講臺(tái)移動(dòng)，多么希望此刻時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停止。果然，語文老師面無表情，一支粗壯的手臂伸向講臺(tái)上的戒尺，拿起并高高舉過我頭頂，“啪——”我那肉嘟嘟的右手心，仿佛觸電一般。

我強(qiáng)忍著淚水，再次低頭看本子，發(fā)現(xiàn)那道胸有成竹的題完全答錯(cuò)了，偏離了題目要求很遠(yuǎn)。哎，真是睜眼瞎，活該。我擦了擦躲在眼眶里的淚水，快速跑下講臺(tái)，邊訂正，心里邊回味著那顆“棒棒糖”的滋味。

當(dāng)然，語文老師的棒棒糖不單單是苦澀的，也有甜美的時(shí)候。經(jīng)過語文老師上一次的批評(píng)，上課時(shí)，我不再開小差了，作業(yè)也明顯認(rèn)真了，做題更不敢馬虎。

過了一段時(shí)間，語文老師在課上表揚(yáng)“優(yōu)秀學(xué)習(xí)任務(wù)單”，當(dāng)報(bào)到我的名字時(shí)，我心里異常興奮，疾步走向講臺(tái)，恭敬地從語文老師手里接過那顆閃閃發(fā)光的糖。下課，我小心翼翼地把包裝紙撕開，含在嘴里，甜在心里。

現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上了語文課上的“棒棒糖”。因?yàn)榘舭籼遣粌H讓我改掉了學(xué)習(xí)上的諸多毛病，更讓我嘗到了成功的滋味，變得更加自信。棒棒糖，讓我的生活更美好。

點(diǎn)評(píng)：本文小作者選材新穎，不落窠臼，抓住學(xué)習(xí)生活中最常見的事物——戒尺，并賦予它特別意義。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，詳略得當(dāng)。文中運(yùn)用了大量的動(dòng)作、心理等描寫，生動(dòng)具體，把小作者課堂上的窘態(tài)、喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致。文章結(jié)尾點(diǎn)明中心，主題得到升華。

（點(diǎn)評(píng)老師余詩平）

千島湖新聞網(wǎng)編輯：鄒楚環(huán) 余程耀