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一張老地圖兩本小冊(cè)子牽出消失的民國(guó)杭州清波中學(xué)

發(fā)布時(shí)間：2019-03-04 08:57:37

幾天前，杭州圖書(shū)館地方文獻(xiàn)中心收到兩本薄薄的小冊(cè)子和一張老地圖。說(shuō)起來(lái)，小冊(cè)子也無(wú)非是一份指南及一個(gè)目錄，看上去實(shí)在不起眼。沒(méi)想到，文獻(xiàn)中心的工作人員激動(dòng)不已，如獲至寶。

三樣?xùn)|西分別是，一份民國(guó)十八年間的《西湖博覽會(huì)指南》、一張1961年版的《杭州游覽圖》，以及一本1963年編印《杭州地方文獻(xiàn)資料目錄（初編）》。

這是嵊州圖書(shū)館不久前整理館藏文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的，然后捐贈(zèng)給了杭圖。

杭州的文獻(xiàn)資料，為什么會(huì)留在嵊州？這3件文獻(xiàn)，都與一個(gè)叫裘沖曼的人有關(guān)，背后還有一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)鮮為人知的杭州清波中學(xué)的故事。

他寫(xiě)的《陽(yáng)歷考》曾助力改用陽(yáng)歷

“根據(jù)我們的館藏記錄，這三種文獻(xiàn)全部是裘沖曼的生前收藏，他去世后，由其親屬捐贈(zèng)給嵊州圖書(shū)館?！贬又輬D書(shū)館副館長(zhǎng)費(fèi)松慶透露，“裘沖曼是嵊籍浙江名人，師從馬一浮，不僅為浙江測(cè)繪事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，還是杭州清波中學(xué)的創(chuàng)始人?！?/p>

杭州有個(gè)清波門(mén)，但清波中學(xué)？聽(tīng)著陌生，我查了查，這所學(xué)校早已消失在歷史的長(zhǎng)河中了。那么，這個(gè)裘沖曼究竟是誰(shuí)？

此次捐贈(zèng)的《杭州地方文獻(xiàn)資料目錄（初編）》封面上，有“裘仲曼先生存閱”字樣。根據(jù)嵊州市檔案館查閱到的《裘沖曼年譜》，這個(gè)“裘仲曼”便是裘沖曼，1890年11月18日清末出生在嵊縣（今嵊州）石璜鎮(zhèn)前白竹村。后來(lái)，他考上北京京師測(cè)繪學(xué)堂模范班。1911年8月，裘沖曼以畢業(yè)論文全班第一的成績(jī)畢業(yè)，之后進(jìn)入浙江省測(cè)量局工作，從此定居杭州。

裘沖曼在浙江省測(cè)量局整整工作了34年，從測(cè)量師到科長(zhǎng)，再到出任局長(zhǎng)。根據(jù)1996年出版的《浙江省測(cè)繪志》，他負(fù)責(zé)測(cè)繪的縣市近30個(gè)，完成浙江省地形圖共406幅，著有《陽(yáng)歷考》《解析幾何學(xué)》《尺度考》《測(cè)地考》《中國(guó)測(cè)量事業(yè)》《中國(guó)古算學(xué)書(shū)目》《浙江省測(cè)繪地圖經(jīng)過(guò)》，編輯《兵要地理參考資料》等。他撰寫(xiě)的《陽(yáng)歷考》一書(shū)，甚至為推動(dòng)全國(guó)改用陽(yáng)歷起了一定作用。

而他在做測(cè)量工作之余，還創(chuàng)辦了清波中學(xué)。民國(guó)二十三年（1934年），清波中學(xué)有初中6個(gè)班，學(xué)生225人，教師23人。中國(guó)史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)近代史研究所所長(zhǎng)王慶成，上海《文學(xué)報(bào)》總編輯劉金等，都曾是清波中學(xué)的學(xué)生。在當(dāng)時(shí)，可以說(shuō)是一所頗具規(guī)模、頗具知名度的學(xué)校。

舊資料牽出已經(jīng)消失的清波中學(xué)

《裘沖曼年譜》記載，1925年9月15日，清波中學(xué)（初稱“清波學(xué)舍”）在杭州市清波門(mén)直街47號(hào)裘沖曼的寓所開(kāi)學(xué)了。辦學(xué)起因是，1923年，浙江省立第一師范學(xué)校發(fā)生毒死學(xué)生22人、工友2人的特大事故。裘沖曼目睹當(dāng)時(shí)官辦學(xué)校官僚主義嚴(yán)重、責(zé)任心不強(qiáng)的種種弊端，出于“拯救中華，轉(zhuǎn)移國(guó)運(yùn)，應(yīng)從興辦教育、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)人才入手”的考慮，決心在杭州開(kāi)辦私校。

起初，一無(wú)校舍、二無(wú)政府資助，清波學(xué)舍第一屆的學(xué)生只有11人，除了英語(yǔ)老師外聘，其他課程教學(xué)全由裘沖曼和妻子靳尚德分擔(dān)，師生同桌用膳、同游同息，不用校工，自我服務(wù)，免除貧苦學(xué)生學(xué)費(fèi)。1928年，第一屆學(xué)生畢業(yè)，有的單科已超過(guò)中學(xué)水平，家長(zhǎng)十分贊賞學(xué)舍因材施教方式，紛紛送子女入學(xué)。

裘沖曼曾拜馬一浮為師，馬一浮對(duì)其辦學(xué)很是支持，當(dāng)時(shí)校內(nèi)幾處“樂(lè)學(xué)臺(tái)”“吾與亭”手跡皆為馬一浮所書(shū)。

杭州市教育委員會(huì)編撰的《杭州教育志》中記錄， 1929年秋，“清波學(xué)舍”遷移至杭州云居山弄，定名為“私立清波初級(jí)中學(xué)”，成立校董會(huì)，裘沖曼任校長(zhǎng)。

1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，裘沖曼將清波中學(xué)搬遷到家鄉(xiāng)嵊縣。八年抗戰(zhàn)結(jié)束，本想著能回杭州復(fù)校，卻被國(guó)民黨政府勒令停辦。

1946年，存在了21年的清波中學(xué)不得不宣告解散。

如果你身邊有和杭州有關(guān)的地方文獻(xiàn) 可以捐給圖書(shū)館一起為杭州保留一份記憶

看到這3份文獻(xiàn)，“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)就是歸還杭州。講實(shí)話，留在嵊州圖書(shū)館，的確增加了館藏，但是對(duì)我們當(dāng)?shù)氐牡胤轿墨I(xiàn)研究?jī)r(jià)值是微乎其微的?？蓪?duì)于杭州呢？它們的意義就完全不一樣了。地方文獻(xiàn)對(duì)于一座城的作用，就是要利用它們?nèi)ネ诰蚣傲舸姹澈蟮氖妨虾臀幕瘍r(jià)值?！贬又輬D書(shū)館副館長(zhǎng)費(fèi)松慶說(shuō)。

“裘沖曼所藏三種文獻(xiàn)中，《杭州地方文獻(xiàn)資料目錄（初編）》本身杭圖藏有一冊(cè)，屬于孤本。目錄收有與杭州、西湖有關(guān)的歷史、地理、名勝、古跡、社會(huì)、風(fēng)俗、物產(chǎn)、沿革等方面的文獻(xiàn)資料，共計(jì)九百八十余件。當(dāng)時(shí)為了方便對(duì)這批資料的參考，編寫(xiě)了這份《杭州地方文獻(xiàn)資料目錄（初編）》。別看目錄小小的，放到今天，已經(jīng)十分罕見(jiàn)?！焙紙D文獻(xiàn)中心工作人員彭喜雙感慨，“其他兩種，都是我們館本來(lái)沒(méi)有的，對(duì)研究杭州地方文獻(xiàn)有著很好的價(jià)值?！?/p>

1961年的《杭州游覽圖》，可以看出當(dāng)時(shí)杭州城的布局，《西湖博覽會(huì)指南》，則是為1929年的第一屆西湖博覽會(huì)印的。杭圖專題文獻(xiàn)中心主任吳一舟解釋說(shuō)，可能大家一提到文獻(xiàn)就會(huì)想得高大上，“其實(shí)不是的。一張景區(qū)旅游地圖，一家企業(yè)搞活動(dòng)做的宣傳冊(cè)，反映某個(gè)杭州人家庭、生活與成長(zhǎng)的集子，賬本地契、鄉(xiāng)規(guī)民約，家譜、家族史等，都是寶貴的杭州地方文獻(xiàn)?？赡墚?dāng)下你感覺(jué)不出什么，但時(shí)間會(huì)告訴你，它們的價(jià)值在哪里?！?/p>

吳一舟透露，杭州圖書(shū)館也在加強(qiáng)對(duì)杭州本土地方文獻(xiàn)資源的征集?！坝嘘P(guān)杭州各個(gè)方面的一切資料，年鑒、地方志、地方史、地方概覽、旅游讀物、專題資料匯編、地圖、影像集等，也可以是杭州各類企事業(yè)組織與社會(huì)機(jī)構(gòu)的各類宣傳資料等。”

如果你有類似的資料，也可以捐給杭圖文獻(xiàn)中心。被正式收入館藏的，圖書(shū)館還會(huì)向捐贈(zèng)者頒發(fā)“感謝函”作為憑證。

一起為杭州保留一份記憶吧。

　　來(lái)源：都市快報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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