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浙江省發(fā)布2018年未成年人閱讀狀況調(diào)查——每天看書(shū)的中學(xué)生家長(zhǎng)只有7% 卻要求孩子多讀書(shū)

發(fā)布時(shí)間：2019-07-13 07:20:00

浙江在線7月12日訊親子閱讀，是很多家長(zhǎng)日常關(guān)注的話題。近日，浙江省未成年閱讀狀況調(diào)查課題組和浙江省樹(shù)人閱讀研究院，在杭州辦了一場(chǎng)有關(guān)未成年人閱讀的研討會(huì)，會(huì)上發(fā)布了2018年度浙江省未成年人閱讀狀況調(diào)查的主要成果。

此次調(diào)查是我省針對(duì)未成年人閱讀狀況進(jìn)行的樣本量最大、覆蓋面最廣的一次調(diào)查，耗時(shí)一年，共收到有效問(wèn)卷10647份。

希望孩子閱讀

自己卻從不看書(shū)

調(diào)查報(bào)告顯示，對(duì)于某一區(qū)域的未成年人而言，他們?cè)趯W(xué)校的閱讀起點(diǎn)是一樣的。而家庭，是造成同齡人閱讀差距的重要原因。

32.2%家長(zhǎng)選擇在孩子1-2歲時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀，22.6%的孩子1歲以前就已經(jīng)開(kāi)始閱讀，21.2%的孩子2-3歲時(shí)開(kāi)始閱讀，1%的孩子到了學(xué)齡才開(kāi)始閱讀，只有1.7%的學(xué)前兒童從未閱讀。也就是說(shuō)，浙江的孩子，1歲就在閱讀的占了半數(shù)以上。

家庭收入高的家庭，對(duì)閱讀的功利性沒(méi)這么高，他們更注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

報(bào)告中的一組數(shù)據(jù)可以說(shuō)明這一點(diǎn)——家庭月收入10000元以下家庭傾向于選擇“幫助孩子認(rèn)識(shí)各種事物”和“開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”；家庭月收入在10001~20000元之間的家庭和20001元以上的家庭，傾向于選擇“幫助孩子認(rèn)識(shí)各種事物”和“培養(yǎng)孩子的閱讀興趣”。

調(diào)查還顯示，實(shí)際生活中，很多家長(zhǎng)做不到多花時(shí)間陪伴孩子閱讀。42.5%的家長(zhǎng)陪孩子閱讀11-30分鐘，排在第一位，其次是10分鐘及以下和31-60分鐘，分別占19.7%和11.3%；1小時(shí)以上的僅有2.3%。

而且，家長(zhǎng)自身的閱讀狀況也并不理想。在“家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生閱讀的影響”數(shù)據(jù)中，有13.4%的家長(zhǎng)從不看書(shū)，24%的家長(zhǎng)偶爾看書(shū)，20.2%的家長(zhǎng)有時(shí)看書(shū)，經(jīng)?？磿?shū)和每天看書(shū)的家長(zhǎng)只有17.8%和19.1%。

“家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生閱讀的影響”的數(shù)據(jù)，也不樂(lè)觀，有12%的家長(zhǎng)從來(lái)不看書(shū)，35.9%的家長(zhǎng)偶爾看書(shū)，22%的家長(zhǎng)有時(shí)看書(shū)，14.6%的家長(zhǎng)經(jīng)?？磿?shū)，每天看書(shū)的家長(zhǎng)只有7%。而且，基于對(duì)孩子升學(xué)備考的考慮，相較于小學(xué)生的家長(zhǎng)，初高中生的家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的態(tài)度發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變：只有40.3%的家長(zhǎng)持“非常贊成”態(tài)度。

課業(yè)負(fù)擔(dān)重

沒(méi)時(shí)間讀書(shū)是主因

這份報(bào)告有很多指向——涉及孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)、圖書(shū)選擇、閱讀品質(zhì)、原創(chuàng)出版的現(xiàn)狀等。

以小學(xué)生的閱讀量為例，2018年浙江省小學(xué)生閱讀量超過(guò)20本的，占了33.1%，這中間超過(guò)了50本的占15.2%。

這樣的數(shù)據(jù)雖然高于全國(guó)平均數(shù)，但是距離發(fā)達(dá)國(guó)家還是有很大差距——美國(guó)少年兒童中的“經(jīng)常閱讀者”2018年平均閱讀42.4本課外圖書(shū)。所謂“經(jīng)常閱讀者”，在6-8歲年齡段的比例是47%，9-11歲年齡段的比例是39%。

造成我省小學(xué)生課外閱讀量仍顯不足的主要原因，一是“功課太多，沒(méi)有時(shí)間”，占43.6%，二是“找不到感興趣的課外書(shū)”，占41.4%。

在中小學(xué)生的閱讀中，“淺閱讀”“快餐式閱讀”“娛樂(lè)化閱讀”比較普遍，經(jīng)典閱讀、整書(shū)閱讀、分級(jí)閱讀、全科閱讀明顯不足。

而在內(nèi)容提供方面，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的原創(chuàng)作品也難以滿足閱讀需求。在家長(zhǎng)認(rèn)為最值得推薦給學(xué)齡前兒童閱讀的圖書(shū)中，排名前10種里有8種是國(guó)外引進(jìn)的，其余2種分別是《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《三字經(jīng)》，近些年來(lái)國(guó)內(nèi)原創(chuàng)作品無(wú)一入選。

　　來(lái)源：浙江在線－錢(qián)江晚報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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