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三尺講臺，承載千鈞重擔；兩尺教鞭，揮灑無悔人生。12月10日晚，第六屆“最美杭州——感動杭城十佳教師”頒獎晚會正式舉行，56歲的淳安縣中洲鎮(zhèn)中心小學教師余詩華成為當選的10名教師之一。

3個月前的教師節(jié)，在慶祝2019年教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會上，來自淳安縣浪川鄉(xiāng)中心小學的徐素珍老師，被評為“全國優(yōu)秀教師”。她在山區(qū)用30年的堅守讓淳安鄉(xiāng)村教育煥發(fā)生機。

教育興，則鄉(xiāng)村興。雖然地處庫區(qū)、山區(qū)和革命老區(qū)，淳安在教育人才隊伍培養(yǎng)上，卻走出了一條“小而美”的新路徑。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，淳安全縣教師人才隊伍中，共有全國優(yōu)秀教師6人，省教壇新秀10人，市級名師、學科帶頭人33人，縣學科帶頭人達254人。

淳安舉辦全縣教師技能打擂大比武

內(nèi)外兼修

探索教師五級梯度培養(yǎng)

“感謝有這樣的平臺，讓我們時刻對標身邊的優(yōu)秀教師，不斷提高自己的能力和水平?！北辉u為第12批省特級教師的姜家鎮(zhèn)中心小學教師章榮華對筆者說，收獲這樣的榮譽就是得益于淳安教師隊伍的“五級梯度”培育機制。

“五級梯度”根據(jù)教師專業(yè)成長的規(guī)律，按照“教壇新秀→教學骨干→學科帶頭人→淳安名師→省特級教師培養(yǎng)人選”五級梯度培養(yǎng)模式，采取“共同培養(yǎng)，分層管理”的原則，逐步形成教師專業(yè)成長的目標漸進機制，把所有教師納入到五級梯度教師培養(yǎng)工程中來，通過上下聯(lián)動，打造淳安優(yōu)秀教師團隊。

向內(nèi)，淳安積極推進教師技能大比武，開展中小學青年教師基本技能競賽、班主任技能大賽、信息技術(shù)競賽、教師專業(yè)能力測試競賽等一系列技能競賽活動，通過競賽，以賽促學、以賽提能；向外，淳安除了借力華師大、浙師大、杭師大等高校優(yōu)質(zhì)師資培訓資源，還深入實施新教師入職培訓、新任校長上崗培訓等“精進計劃”的培訓。

為此，淳安還積極與縣外教育部門共同拓展人才招引途徑。比如，通過淳安縣與西湖區(qū)的協(xié)作平臺，為千島湖初中引進10名緊缺教師；通過學校間緊密型合作辦學，實現(xiàn)杭十四中和浙大附中逐年選派優(yōu)秀教師到淳安工作；杭州市教育局在淳安設(shè)立25個名師鄉(xiāng)村工作室，柔性引進汪潮等特級教師和正高級教師。

航拍美麗的淳安中學

“四個聯(lián)系”

構(gòu)建教師成長“朋友圈”

今年9月，淳安縣教育局教研室與淳安中學“命運共同體”啟動儀式在淳安中學舉行，教研室全體高中教研員與淳安中學高三年級部相關(guān)領(lǐng)導和高三全體班主任圍坐一堂，共同商討全年的高三教研工作。

這是淳安縣教育局教研室推出的新舉措，通過聯(lián)系學校、聯(lián)系教研組、聯(lián)系教師和聯(lián)系學生的“四個聯(lián)系”機制，構(gòu)建起教研工作的“朋友圈”，有效促進了教研員和教師的共同成長。每周，淳安縣教育局教研員都會到淳安中學相關(guān)教研組現(xiàn)場辦公，學科教研員的角色由指導者向研究伙伴轉(zhuǎn)變，教研員深度參與教學過程，和學科教師一起解決教學中遇到的各種問題。

針對上一學年教學質(zhì)量相對落后的初中和小學，教研室中學組和小學組進行精準的教學指導。甚至于每個教研員手中都有一份新學年新分配教師的名單，不論你身處交通不便的山村學校，還是從教在學生人數(shù)不足20人的微小學校，教研員都會和新教師建立及時聯(lián)系，幫助新教師更快地適應(yīng)教學工作，提升教學能力。

說教十遍不如示范一遍。為此，教研員每月還面向全縣學科教師開設(shè)公開課，公開課通過網(wǎng)絡(luò)直播向全縣進行展示，學科教師積極開展教學研討，力求新的教學理念在課堂教學中的落地?！巴ㄟ^‘四個聯(lián)系’，讓教師找到了成長的伙伴，推動教學水平不斷提高?！贝景部h教育局相關(guān)負責人說。

通過“四個聯(lián)系”機制，2019年，在淳安縣教育局教研員的指導幫助下，淳安縣教師在各類教學和教科研評比中獲得省級獎6項、市一等獎42項、市二等獎95項。

在淳安縣教育發(fā)展大會上，淳安縣教育系統(tǒng)合唱團組織教師大合唱《新的天地》

多管齊下

鍛造鄉(xiāng)村教育的“鐵軍”

善之本在教，教之本在師。為了全面優(yōu)化淳安教育人才生態(tài)，淳安主動適應(yīng)新形勢、順應(yīng)新要求，建機制、重培育、優(yōu)服務(wù)，形成一套行之有效的“淳安經(jīng)驗”。

為了鍛造鄉(xiāng)村教育“鐵軍”隊伍，淳安積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。在淳安中學，有30多年教齡的老黨員陳四川身體不好，卻主動要求從后勤崗位調(diào)到一線教書；淳安二中黨總支委員張米花克服身體傷痛，始終堅守在崗位一線……1600多位黨員教師用實際行動展現(xiàn)先進作風，真正做到“組織有形象，學校有業(yè)績”。

為了打造清正廉潔的校長隊伍，淳安以審計為抓手，全面挖掘全縣教育系統(tǒng)財務(wù)管理薄弱環(huán)節(jié)，助推清廉學校建設(shè)。比如，今年10月，淳安組織開展了民辦幼兒園食堂賬務(wù)管理專項檢查，對全縣14家民辦幼兒園食堂進行深入檢查。隨著內(nèi)部審計工作的不斷深入，也得到了越來越多校長的認可，姜家初中校長胡禮建在收到經(jīng)濟責任審計的通知后，他感慨地說：“早就盼著你們來了，財務(wù)工作復雜多變，正需要得到審計的指導糾正，讓校長少走彎路，安心教學?！?/p>

此外，淳安縣教育工會堅持以凸顯人文關(guān)懷為宗旨，讓每位教職工都能感受到組織的關(guān)懷與幫助。比如，針對教師隊伍工作壓力大，淳安縣教育工會已建成市級先進職工之家8家，縣級示范職工之家16家，幫助各中小學校因地制宜建設(shè)職工活動場所，如今，茶吧、K吧、媽咪小屋等特色場地，為越來越多教職工帶來“勝似家”的溫暖。與此同時，淳安縣教育工會還積極開展籃球、羽毛球、乒乓球、游泳等形式多樣的文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

（圖片由何健提供）

來源：浙江日報

千島湖新聞網(wǎng)　責任編輯：徐滿萍