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 通訊員 劉來根

日前，富文中心小學舉行麥稈扇休學會。當學生們手拿著自己親自編織的作品與老師合影留念時，現(xiàn)場歡呼雀躍，老師方竹蘭對此欣慰不已。

富文中心小學本著制度與人文相結合的管理理念，憑借獨特的校園環(huán)境和優(yōu)秀師資力量，已成為全國網紅學校。近年來，為弘揚傳統(tǒng)文化，該校將杭州市級非物質文化遺產富文麥稈扇制作技藝引入校園，在傳承和發(fā)展這一稀有傳統(tǒng)手工技藝的同時，探索特色校園文化發(fā)展的路子。

富文麥稈扇產生于宋代，至今巳有1200余年的歷史。“富文麥稈扇”不僅是富文勞動人民的藝術創(chuàng)造與智慧結晶，也是我國草編藝術寶庫的重要組成部分。麥稈扇獨特的藝術特征與中國扇文化藝術共冶一爐，流芳百世。2010年被正式列入杭州市第四批非物質文化遺產代表作名錄。

為傳承和發(fā)展這一技藝，富文中心小學在縣鄉(xiāng)文化部門的大力支持下，于2019年建成了富文麥稈扇傳承教學基地，從各年級精選出麥稈扇編織愛好者，組成“麥稈扇制作技藝興趣小組”，利用拓展課活動時間進行培訓學習，并聘請了杭州市非物質文化遺產富文麥稈扇代表性傳承人方竹蘭擔任校聘教師。

學生沒基礎，學習難度大。方竹蘭憑著自己對非遺的滿腔熱情，在講解的同時，手把手地傳教興趣小組的每一位學生。功夫不負有心人，在她的精心傳教下，已有16名學生較好地學會和掌握了麥稈扇編織技藝，成為第一批麥稈扇制作的民間小藝人。

該校校長姜蔚穎說，非遺能激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的熱情。我們把非遺融入校園文化之中，讓孩子們從小學習麥稈扇這一傳統(tǒng)制作技藝，以此培養(yǎng)學生對非遺的濃厚興趣，從而讓這一古老的民間工藝得以更好地傳承與發(fā)揚。校園文化也因為有了非遺的“催化”，很多原本平平無奇的活動、做法隨之而增添了“閃光點”，為特色校園文化注入了新的生機與活力。

      千島湖新聞網 編輯：程就 方志隆