有一句話叫望子成龍，望女成鳳。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，許多家長(zhǎng)都會(huì)通過各種各樣的手段，不讓孩子輸在起跑線上，甚至領(lǐng)先一步。
前不久，網(wǎng)友“月神西寧”在千島湖論壇上發(fā)表題為《小學(xué)入學(xué)前的“搶跑”學(xué)習(xí)，該不該提倡》的帖子，引發(fā)了眾人的議論。
原帖：暑假來了，現(xiàn)在“幼升小”的培訓(xùn)班滿天飛，大家談?wù)勑W(xué)入學(xué)前的“搶跑”學(xué)習(xí)，該不該提倡。
網(wǎng)友觀點(diǎn)一：學(xué)前的第一任務(wù)是玩
“不提倡，孩子的童年就應(yīng)該好好玩！”這是網(wǎng)友“梅飛羽舞”在論壇說的話，也是絕大多數(shù)網(wǎng)友的一致看法。
網(wǎng)友“櫻花夢(mèng)”表示，今年高考的作文就有關(guān)于兒童思想過早成熟的說法。他說：“這樣的變化是不予提倡的，應(yīng)該留給孩子們充足的玩樂時(shí)間和空間，讓他們?cè)谕娴氖澜缋锒嗤Ａ粢恍r(shí)間，讓他們將來還能有許多童年的美好回憶！”網(wǎng)友“正義的人”也表示，孩童玩得開心是最主要的。
“子成龍、女成鳳。這也許就是中國(guó)式育兒寶典吧？應(yīng)試教育害死人，奪去了多少兒童的天真和童趣?！本W(wǎng)友“釣魚迷”這樣說。網(wǎng)友“一酸”表示，“別讓孩子輸在起跑線上”是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賺錢的口號(hào)，不管別人信不信，反正他是這么認(rèn)為的。他說：“人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，靠搶跑取得暫時(shí)的優(yōu)勢(shì)有用嗎？”
網(wǎng)友“千島碧水”表示，他家的小孩就沒有 “搶跑”學(xué)習(xí)，上學(xué)后順其自然是優(yōu)秀生，暑假也從不補(bǔ)課。他說：“讓小孩自己安排時(shí)間做作業(yè)，看電視，和同學(xué)玩，都能安排得井井有條，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)和玩兩不誤?！?/P>
網(wǎng)友觀點(diǎn)二：孩子“搶跑”有原因
在論壇上，也有一些網(wǎng)友表示，孩子“搶跑”現(xiàn)象既然存在，就有其原因。
網(wǎng)友“千島laker”說：“這不就是周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨的事么？”在他看來，孩子“搶跑”，這是兩廂情愿的事。家長(zhǎng)期待孩子可以在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先一步，不輸在起跑線上。而相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則可以趁機(jī)取得一定的經(jīng)濟(jì)收益。
此外，許多網(wǎng)友還提到了導(dǎo)致“搶跑”的另一個(gè)客觀原因――孩子沒人帶。
其實(shí)，他們說孩子沒人帶，主要意思還是孩子的父母沒有時(shí)間教育，而長(zhǎng)輩在教育小孩方面又缺乏精力、知識(shí)、手段。從這個(gè)角度說，讓孩子“搶跑”，不過是為了給家庭省事，是解決家庭教育缺位的一種“替代”方式。
“不是‘搶跑’的問題，而是小孩在家誰來帶的問題。父母上班，老人會(huì)教什么東西？”網(wǎng)友“龍川天翔”這樣問。網(wǎng)友“月神西寧”也表示，很多原因是雙職工家庭，沒人帶孩子。她說：“有的老人普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在是教不了孩子什么?！?/P>
網(wǎng)友觀點(diǎn)三：“搶跑”不利長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展
雖然許多家長(zhǎng)都知道，孩子“搶跑”并沒有太大作用，但是事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活中，依然有許多家長(zhǎng)熱衷幫助孩子“搶跑”，而且這一舉動(dòng)，從學(xué)前就開始，一直延伸到小學(xué)、初中、高中等每一個(gè)階段。
“幼兒園開展各種游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，比簡(jiǎn)單地識(shí)字、算題要科學(xué)得多，而學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)應(yīng)該是從小學(xué)才開始的?！本W(wǎng)友“輕舞菲揚(yáng)”在論壇上這樣說。實(shí)事上，她說的是有一定事實(shí)依據(jù)的。
以德國(guó)為例，自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來，德國(guó)人(含移民德裔)獲得的諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)將近總數(shù)的一半。換句話說，8200萬的德國(guó)人分享了一半的諾貝爾獎(jiǎng)，而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。對(duì)此，許多人認(rèn)為德國(guó)孩子學(xué)得早，可是事實(shí)卻截然相反。因?yàn)榈聡?guó)《基本法》(即憲法)第七條第六款明確規(guī)定，禁止設(shè)立先修學(xué)校(Vorschule)。歐洲的許多國(guó)家也規(guī)定，嚴(yán)格禁止教授幼兒園期間的孩子學(xué)習(xí)寫作、閱讀、計(jì)算等。在他們看來，學(xué)業(yè)“搶跑”雖然能使學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育很扎實(shí)，但卻扼殺了孩子的想象力和思考能力，使孩子喪失了未來發(fā)展空間。
記者認(rèn)為，孩子教育應(yīng)該著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)前“搶跑”確實(shí)不可取。作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該將小孩“扔”給長(zhǎng)輩或他人，不聞不問。特別是在學(xué)前時(shí)間，家長(zhǎng)更應(yīng)該多抽空陪陪孩子，讓孩子充分享受童年時(shí)光。此外，教育重在引導(dǎo)，家長(zhǎng)不應(yīng)該拔苗助長(zhǎng)，而應(yīng)該在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣上多下工夫，幫助孩子實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（記者 方俊勇）
千島湖新聞網(wǎng) 編輯：程賢高 方耀
